✔ Potensi Akseptor Didik

POTENSI yaitu kemampuan yang dimiliki setiap langsung (individu) yang mempunyai kemungkinan untuk dikembangkan sehingga sanggup berprestasi. POTENSI yaitu kesanggupan, daya, kemampuan untuk lebih berkembang. POTENSI PESERTA DIDIK yaitu kapasitas atau kemampuan dan karakteristik/sifat individu yang bekerjasama dengan sumber daya insan yang mempunyai kemungkinan dikembangkan dan atau menunjang pengembangan potensi lain yang terdapat dalam diri penerima didik. Potensi itu mencakup POTENSI FISIK, INTELEKTUAL, KEPRIBADIAN, MINAT, POTENSI MORAL DAN RELIGIUS

POTENSI FISIK tidak hanya mengacu pada kondisi kesehatan fisik dan keberfungsian anggota badan tetapi juga bekerjasama dengan proporsi pertumbuhan dan perkembangan fisik, perkembangan dan keterampilan psikomotorik. POTENSI KEPRIBADIAN mengacu pada kemampuan mengelola emosi, membuatkan dan menjaga motivasi belajar, memimpin, beradaptasi, berinteraksi, berkomunikasi, responsibilitas, orientasi nilai, watak dan religi, sikap, dan kebiasaan. POTENSI INTELEKTUAL sudah niscaya bekerjasama dengan kecerdasan yaitu prestasi akademik, kecerdasan umum, kemampuan khusus (bakat), dan kreativitas.

PROSES KOGNITIF (cognitive processes) mencakup perubahan pada pemikiran, intelegensi, dan bahasa individu. TINGKAT INTELEGENSI yaitu tingkat kecerdasan yang berbeda antara satu individu dengan individu lainnya

MENURUT PIAGET. (1995) relasi antara tingkat perkembangan konseptual anak dengan materi pelajaran yang kompleks menunjukkan bahwa guru harus memperhatikan apa yang harus diajarkan dan bagaimana mengajarkannya. Strategi mencar ilmu yang dikembangkan dari teori Piaget ialah menghadapkan anak dengan sifat pandangan yang tidak logis semoga sanggup merangsang berfikir

Teknik Mengembangkan Potensi Psikomotorik Pada Peserta Didik

MODEL PERMAINAN ATAU OUT BOND Model yang satu ini mungkin menjadi yang terfavorit. Hal ini alasannya yaitu pada out bond terdapat beberapa macam permainan permainan yang semuanya mempunyai manfaat atau mempunyai tujuan tertentu.

MODEL MENIRU Dalam model ini guru menyuruh penerima didik untuk menirukan atau mengikuti apa yang diinginkan oleh guru.

MODEL KELOMPOK BELAJAR DAN BERMAIN Model ini sangat baik dilakukan pada tahap kanak kanak atau SD alasannya yaitu pada tingkat ini kecenderungan anak yaitu berkelompok dan bermain. Dengan bermain sambil mencar ilmu maka tingkat psikomotorik anak akan berkembang dengan cepat pula.